Аннотация к программе итоговой государственной аттестации бакалавра
Итоговая государственная аттестация выпускника проводится в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «20» октября 2010 г. №538; «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений» (утверждено приказом Министерства образования РФ от 23.03.03 №1155) и «Положением о выпускных квалификационных работах бакалавра, дипломированного специалиста, магистра в Курском государственном университете» (утверждено Ученым советом КГУ 04.03.2008).
цель итоговой государственной аттестации – установление соответствия уровня подготовки выпускников требованиям ФГОС ВПО.
итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы бакалавра, государственный экзамен, устанавливаемый по решению ученого совета вуза.
Общие требования к уровню подготовки бакалавра по направлению 010400 Прикладная математика и информатика
Бакалавр подготовлен к профессиональной деятельности в области
- научно-исследовательской,
- производственно-технологическую,
- педагогическую работу, связанную с использованием математики, программирования, информационно-коммуникационных технологий и автоматизированных систем управления.
Объектами профессиональной деятельности бакалавра являются: математическая физика;
математическое моделирование;
обратные и некорректно поставленные задачи;
численные методы;
теория вероятностей и математическая статистика;
исследование операций и системный анализ;
оптимизация и оптимальное управление;
математическая кибернетика; математическая логика;
дискретная математика;
теория алгоритмов;
нелинейная динамика, информатика и управление;
математические модели сложных систем: теория, алгоритмы, приложения;
математические и компьютерные методы обработки изображений;
математическое и информационное обеспечение экономической деятельности;
математические методы и программное обеспечение защиты информации;
математическое и программное обеспечение компьютерных сетей;
информационные системы и их исследование методами математического прогнозирования и системного анализа;
математические модели и методы в проектировании СБИС (сверхбольших интегральных схем) и др. высокопроизводительные вычисления и технологии параллельного программирования;
вычислительные нанотехнологии;
Бакалавр должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП бакалавриата и видами профессиональной деятельности
Проектная и производственно-технологическая деятельность:
исследование математических методов моделирования информационных и имитационных моделей по тематике выполняемых научно-исследовательских прикладных задач или опытно-конструкторских работ;
исследование автоматизированных систем и средств обработки информации, средств администрирования и методов управления безопасностью компьютерных сетей;
изучение элементов проектирования сверхбольших интегральных схем, моделирование и разработка математического обеспечения оптических или квантовых элементов для компьютеров нового поколения;
разработка программного и информационного обеспечения компьютерных сетей, автоматизированных систем вычислительных комплексов, сервисов, операционных систем и распределенных баз данных;
разработка и исследование алгоритмов, вычислительных моделей и моделей данных для реализации элементов новых (или известных) сервисов систем информационных технологий;
разработка архитектуры, алгоритмических и программных решений системного и прикладного программного обеспечения;
изучение языков программирования, алгоритмов, библиотек и пакетов программ, продуктов системного и прикладного программного обеспечения;
изучение и разработка систем цифровой обработки изображений, средств компьютерной графики, мультимедиа и автоматизированного проектирования;
развитие и использование инструментальных средств, автоматизированных систем в научной и практической деятельности;
Научная и научно-исследовательская деятельность:
изучение новых научных результатов, научной литературы или научно-исследовательских проектов в соответствии с профилем объекта профессиональной деятельности;
применение наукоемких технологий и пакетов программ для решения прикладных задач в области физики, химии, биологии, экономики, медицины, экологии и др.;
изучение информационных систем методами математического прогнозирования и системного анализа;
изучение больших систем современными методами высокопроизводительных вычислительных технологий, применение современных суперкомпьютеров в проводимых исследованиях;
исследование и разработка математических моделей, алгоритмов, методов, программного обеспечения, инструментальных средств по тематике проводимых научно-исследовательских проектов;
составление научных обзоров, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований;
участие в работе научных семинаров, научно-тематических конференций, симпозиумов;
подготовка научных и научно-технических публикаций.
Педагогическая деятельность:
владение методикой преподавания учебных дисциплин;
владение методами электронного обучения.
Перечень общекультурных и профессиональных компетенций, которыми должен обладать бакалавр имеется в разделе 3 данной ООП
Защита выпускной квалификационной работы
Выпускная квалификационная работа в соответствии с ООП бакалавриата по направлению 010400 Прикладная математика и информатика выполняется в форме бакалаврской работы, представляет собой самостоятельное и логически завершенное теоретическое и/или экспериментальное исследование, связанное с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится бакалавр:
- Проектная и производственно-технологическая деятельность
- Педагогическая деятельность
- Научная и научно-исследовательская деятельность
Выпускная квалификационная работа предполагает: анализ и обработку информации, полученной в результате изучения широкого круга источников (документов, статистических данных) и научной литературы по профилю ООП бакалавриата; анализ, обработку, систематизацию данных, полученных в ходе наблюдений и экспериментального изучения объектов сферы профессиональной деятельности; разработку проекта, имеющего практическую значимость.
В процессе выполнения и защиты выпускной квалификационной работы, бакалавр должен продемонстрировать способность, опираясь на полученные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, излагать информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.
Выполнение выпускной квалификационной работы является заключительным этапом обучения и имеет своей целью:
- повышение уровня подготовки к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП бакалавриата и видами профессиональной деятельности:
- Проектная и производственно-технологическая деятельность
- Педагогическая деятельность
- Научная и научно-исследовательская деятельность;
- развитее общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО:
способность демонстрации общенаучных базовых знаний естественных наук, математики и информатики, понимание основных фактов, концепций, принципов теорий, связанных с прикладной математикой и информатикой (ПК-1);
способность приобретать новые научные и профессиональные знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-2);
способность понимать и применять в исследовательской и прикладной деятельности современный математический аппарат (ПК-3);
способность в составе научно-исследовательского и производственного коллектива решать задачи профессиональной деятельности (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-4);
способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ПК-5);
способность осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших научных и технологических достижениях в сети Интернет и из других источников (ПК-6);
способность собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим научным, профессиональным, социальным и этическим проблемам (ПК-7);
способность формировать суждения о значении и последствиях своей профессиональной деятельности с учетом социальных, профессиональных и этических позиций (ПК-8);
способность решать задачи производственной и технологической деятельности на профессиональном уровне, включая разработку алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программирования (ПК-9);
способность применять в профессиональной деятельности современные языки программирования и языки баз данных, операционные системы, электронные библиотеки и пакеты программ, сетевые технологии (ПК-10).
способность владение методикой преподавания учебных дисциплин (ПК-14);
способность применять на практике современные методы педагогики и средства обучения (ПК-15).
- углубление, расширение, систематизацию, закрепление теоретических знаний и приобретение навыков практического применения этих знаний при решении профессиональных задач по профилю «Математическое моделирование»;
- развитие навыков ведения самостоятельных теоретических и экспериментальных исследований, оптимизации проектно-технологических, творческих и экономических решений;
- формирование готовности самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки;
- приобретение опыта обработки, анализа и систематизации результатов теоретических, прикладных и экспериментальных исследований, оценки их практической значимости и возможной области применения;
-формирование готовности использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач;
- приобретение опыта представления и публичной защиты результатов своей деятельности.
Требования к объему, содержанию, структуре, оформлению и защите бакалаврской работы определяются в соответствии с разделом II «Положения о выпускных квалификационных работах бакалавра, дипломированного специалиста, магистра в Курском государственном университете».
Критерии оценки выпускных квалификационных работ утверждаются решением Ученого совета факультета и доводятся до сведения выпускников не менее чем за 6 месяцев до итоговой государственной аттестации.
Государственный экзамен
Цель государственного экзамена – определение практической и теоретической подготовленности бакалавра к решению профессиональных образовательных задач в соответствии с профилем «Математическое моделирование» и видами профессиональной деятельности, установленных ФГОС ВПО.
Итоговый государственный экзамен проводится в форме:
итогового государственного междисциплинарного экзамена по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика;
Итоговый государственный междисциплинарный экзамен по направлению (специальности) включает комплексные экзаменационные вопросы и задания, соответствующие избранным дисциплинам (разделам) из различных учебных циклов, и учитывает требования к результатам освоения основной образовательной программы, установленные ФГОС ВПО по направлению 010400 Прикладная математика и информатика
Критерии оценки экзаменационного ответа утверждаются решением Ученого совета факультета и доводятся до сведения выпускников не менее чем за 6 месяцев до итоговой государственной аттестации.
Трудоемкость цикла «Итоговая государственная аттестация»
12 зачётных единиц (432 академических часа)
Составитель.
Кабанко Михаил Владимирович, кандидат физико-математических наук, заведующий кафедрой математического анализа и прикладной математики КГУ.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
- 6. Общая трудоемкость дисциплины
- 7. Формы контроля
- 8. Составитель
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «История»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
- 3. Цель изучения дисциплины
- 4. Структура дисциплины
- 5. Основные образовательные технологии
- 6. Требования к результатам освоения дисциплины
- 7. Общая трудоемкость дисциплины
- 8. Формы контроля
- 9. Составитель
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Философия»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп), в модульной структуре ооп.
- 2. Цель изучения дисциплины.
- 3. Структура дисциплины.
- 4. Основные образовательные технологии.
- 5. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 6. Общая трудоемкость дисциплины.
- 7. Формы контроля.
- 8. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Экономика»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп
- 2. Цель изучения дисциплины
- 3. Структура дисциплины
- 4. Основные образовательные технологии
- 5. Требования к результатам освоения дисциплины
- 6. Общая трудоемкость дисциплины
- 8. Составитель
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Социология»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- 3. Цель изучения дисциплины.
- 4. Структура дисциплины.
- 5. Основные образовательные технологии.
- 6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 7. Общая трудоемкость дисциплины.
- 8. Формы контроля.
- 9. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Политология»
- Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп), в модульной структуре ооп.
- Цель изучения дисциплины.
- Структура дисциплины.
- Основные образовательные технологии.
- Требования к результатам освоения дисциплины.
- Общая трудоемкость дисциплины.
- Формы контроля.
- Составитель.
- Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- Общая трудоемкость дисциплины.
- Формы контроля.
- Составители.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «История Великой Отечественной войны»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
- 6. Общая трудоемкость дисциплины
- 7. Формы контроля
- 8. Составитель
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Микроэкономика»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп
- 2. Цель изучения дисциплины
- 3. Структура дисциплины
- 4. Основные образовательные технологии
- 5. Требования к результатам освоения дисциплины
- 6. Общая трудоемкость дисциплины
- 8. Составитель
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Макроэкономика»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп
- 2. Цель изучения дисциплины
- 3. Структура дисциплины
- 4. Основные образовательные технологии
- 5. Требования к результатам освоения дисциплины
- 6. Общая трудоемкость дисциплины
- 8. Составитель
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Математический анализ»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- 3. Цель изучения дисциплины.
- 4. Структура дисциплины.
- 5. Основные образовательные технологии.
- 6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 7. Общая трудоемкость дисциплины.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Алгебра и геометрия»
- 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- 4. Общая трудоемкость дисциплины
- 5. Структура дисциплины.
- 6. Основные образовательные технологии.
- 7. Формы контроля.
- 8. Составитель.
- Аннотации к рабочей программе дисциплины «Основы информатики»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- 2. Цель изучения дисциплины.
- 3. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 5. Общая трудоемкость дисциплины.
- 6. Формы контроля.
- 7. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Комплексный анализ»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- 7. Общая трудоемкость дисциплины.
- 8. Формы контроля.
- 9. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Действительный анализ»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- 7. Общая трудоемкость дисциплины.
- 8. Формы контроля.
- 9. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе «Компьютерная графика»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп.
- 6. Общая трудоемкость дисциплины.
- 7. Форма контроля.
- 8. Составитель.
- Аннотации к рабочей программе дисциплины «Архитектура компьютеров»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- 2. Цель изучения дисциплины.
- 4. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 5. Общая трудоемкость дисциплины.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Физика»
- Цель изучения дисциплины.
- Требования к результатам освоения дисциплины.
- Общая трудоёмкость дисциплины.
- Формы контроля.
- Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Элементарная математика»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
- 2. Цель изучения дисциплины
- 3. Структура дисциплины
- 4. Основные образовательные технологии
- 5. Требования к результатам освоения дисциплины
- 6. Общая трудоемкость дисциплины
- 7. Формы контроля
- 8. Составитель
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Функции и их графики»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- 7. Общая трудоемкость дисциплины.
- 8. Формы контроля.
- 9. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Вводный курс математики»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
- 2. Цель изучения дисциплины
- 3. Структура дисциплины
- 4. Основные образовательные технологии
- 5. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 6. Общая трудоемкость дисциплины
- 7. Формы контроля
- 8. Составитель
- Аннотации к рабочей программе дисциплины «Вводный курс информатики»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- 2. Цель изучения дисциплины
- 4. Требования к результатам освоения дисциплины
- 5. Общая трудоемкость дисциплины
- 6. Формы контроля
- 7. Составитель
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Современная теория интеграла»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- 3. Цель изучения дисциплины.
- 4. Структура дисциплины.
- 5. Основные образовательные технологии.
- 6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 7. Общая трудоемкость дисциплины.
- 8. Формы контроля.
- 9. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Специальные функции»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- 3. Цель изучения дисциплины.
- 4. Структура дисциплины.
- 5. Основные образовательные технологии.
- 6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 7. Общая трудоемкость дисциплины.
- 8. Формы контроля.
- 9. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины "Естественнонаучная картина мира"
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
- 2. Цель изучения дисциплины.
- 3.Структура дисциплины.
- 4. Основные образовательные технологии
- 5. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 6. Общая трудоемкость дисциплины.
- 7. Формы контроля.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины "Практикум решения математических задач"
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
- 2. Цель изучения дисциплины
- 3. Структура дисциплины
- 4. Основные образовательные технологии
- 5. Требования к результатам освоения дисциплины
- 6. Общая трудоемкость дисциплины
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Дискретная математика»
- 3. Требования к результатам освоения дисциплины
- 4. Структура дисциплины.
- 5. Основные образовательные технологии.
- 6. Общая трудоемкость дисциплины.
- 7. Формы контроля.
- 8. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Дифференциальные уравнения»
- Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- 7. Общая трудоемкость дисциплины.
- 8. Формы контроля.
- 9. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- 3. Цель изучения дисциплины.
- Структура дисциплины.
- 5. Основные образовательные технологии.
- 6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 7. Общая трудоемкость дисциплины.
- 8. Формы контроля.
- 9. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Языки и методы программирования»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп.
- 6. Общая трудоемкость дисциплины.
- 7. Формы контроля.
- 8. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
- 2. Цель дисциплины
- 3. Структура дисциплины
- 4. Основные образовательные технологии
- 5. Требования к результатам освоения дисциплины
- 6. Общая трудоемкость дисциплины
- 7. Формы контроля
- 8. Составитель
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Базы данных»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- 3. Цель изучения дисциплины.
- 4. Структура дисциплины.
- 5. Основные образовательные технологии.
- 6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 7. Общая трудоемкость дисциплины.
- 8. Формы контроля.
- 9. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Численные методы»
- Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- Цель освоения учебной дисциплины.
- 3. Структура дисциплины.
- 4. Требования к результатам освоения дисциплины.
- Основные образовательные технологии
- Общая трудоемкость дисциплины.
- Формы контроля.
- Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Операционные системы»
- Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп), в модульной структуре ооп
- Общая трудоемкость дисциплины
- Формы контроля
- Составитель
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Методы оптимизации»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- 3. Цель изучения дисциплины.
- 4. Структура дисциплины.
- 5. Основные образовательные технологии.
- 6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 7. Общая трудоемкость дисциплины.
- 8. Формы контроля.
- 9. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Исследование операций»
- Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- Общая трудоемкость дисциплины.
- Формы контроля.
- Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Теория игр»
- Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- Общая трудоемкость дисциплины.
- Формы контроля.
- Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Пакеты прикладных программ»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп
- 3. Цель изучения дисциплины
- 4. Структура дисциплины
- 5. Основные образовательные технологии
- 6. Требования к результатам освоения дисциплины
- 7. Общая трудоемкость дисциплины
- 8. Формы контроля
- 9. Составитель
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Функциональный анализ»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- 3. Цель изучения дисциплины.
- 4. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 5. Общая трудоемкость дисциплины.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Элементы теории чисел»
- 4. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 5. Структура и содержание дисциплины:
- 6. Основные образовательные технологии.
- 7. Общая трудоемкость дисциплины.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Математическая логика»
- 4. Требования к результатам освоения дисциплины.
- Общая трудоемкость дисциплины
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Моделирование в функциональном анализе и теории групп»
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- 3. Цель изучения дисциплины.
- 4. Структура дисциплины.
- 5. Основные образовательные технологии.
- 6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 7. Общая трудоемкость дисциплины.
- 8. Формы контроля.
- 9. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Структуры данных и методы их обработки»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп.
- 6. Общая трудоемкость дисциплины.
- 7. Формы контроля.
- 8. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Уравнения в частных производных»
- Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- 7. Общая трудоемкость дисциплины.
- 8. Формы контроля.
- 9. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Математическое моделирование»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- 3. Цель изучения дисциплины.
- 4. Структура дисциплины.
- 5. Основные образовательные технологии.
- 6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 7. Общая трудоемкость дисциплины.
- 8. Формы контроля.
- 9. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Экономико-математические моделирование»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- 3. Цель изучения дисциплины.
- 4. Структура дисциплины.
- 5. Основные образовательные технологии.
- 6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 7. Общая трудоемкость дисциплины.
- 8. Формы контроля.
- 9. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Объектно-ориентированное программирование»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп.
- 6. Общая трудоемкость дисциплины.
- 7. Формы контроля.
- 8. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Теория случайных процессов и вероятностные модели»
- Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- 3. Цель изучения дисциплины.
- Структура дисциплины.
- 5. Основные образовательные технологии.
- 6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 7. Общая трудоемкость дисциплины.
- 8. Формы контроля.
- 9. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп.
- 2. Цель изучения дисциплины.
- 3. Структура дисциплины
- 4. Основные образовательные технологии
- 5. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 6. Общая трудоемкость дисциплины.
- 7. Формы контроля.
- 8. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Программирование на java»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- 3. Цель изучения дисциплины.
- 4. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 5. Общая трудоемкость дисциплины.
- 6. Формы контроля.
- 7. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Введение в информационные и образовательные технологии»
- Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп), в модульной структуре ооп
- Общая трудоемкость дисциплины
- Формы контроля
- Составитель
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Проектная деятельность в информационной образовательной среде»
- Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп), в модульной структуре ооп
- Цель изучения дисциплины
- Структура дисциплины
- Основные образовательные технологии
- 5. Требования к результатам освоения дисциплины
- Общая трудоемкость дисциплины
- Формы контроля
- Составитель
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Методика преподавания математики»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- 3. Цель изучения дисциплины.
- 4. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 5. Структура дисциплины.
- 6. Основные образовательные технологии.
- 7. Общая трудоемкость дисциплины.
- 8. Формы контроля.
- 9. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Интерполяционные пространства»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- 7. Общая трудоемкость дисциплины.
- 8. Формы контроля.
- 9. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Основы теории банаховых алгебр»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- 7. Общая трудоемкость дисциплины.
- 8. Формы контроля.
- 9. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Мультимедиа и интернет технологии»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп.
- 2. Цель изучения дисциплины
- 3. Структура дисциплины
- 4. Основные образовательные технологии
- 5. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 6. Общая трудоемкость дисциплины.
- 7. Формы контроля.
- 8. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Web-дизайн»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- 6. Общая трудоемкость дисциплины.
- 7. Форма контроля.
- 8. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Информационные системы»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- 3. Цель изучения дисциплины.
- 4. Структура дисциплины.
- 5. Основные образовательные технологии.
- 6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 7. Общая трудоемкость дисциплины.
- 8. Формы контроля.
- 9. Составитель.
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Теория автоматического регулирования»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- 2. Место дисциплины в модульной структуре ооп
- 3. Цель изучения дисциплины
- 4. Требования к результатам освоения дисциплины
- 6. Формы контроля
- 7. Составитель
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Информационные системы в экономике»
- 4. Основные образовательные технологии
- 5. Требования к результатам освоения дисциплины
- 6. Общая трудоемкость дисциплины
- 7. Формы контроля
- 8. Составитель
- Аннотация к рабочей программе дисциплины «Физическая культура»
- 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
- 2. Цель дисциплины
- 3. Структура дисциплины
- 4. Основные образовательные технологии
- 5. Требования к результатам освоения дисциплины
- 6. Общая трудоемкость дисциплины
- 7. Формы контроля
- 8. Составитель
- Аннотация к программам практик Аннотация к рабочей программе «Практикум на электронных вычислительных машинах»
- 1. Место практикума в структуре основной образовательной программы и в модульной структуре ооп.
- 2. Цель прохождения практикума.
- 3. Требования к результатам прохождения практикума.
- Аннотация к рабочей программе «Учебная практики»
- 3. Цель изучения дисциплины.
- 4. Требования к результатам освоения дисциплины.
- 5. Общая трудоемкость дисциплины.
- 6. Формы контроля.
- 7. Составитель.
- Аннотация к программе итоговой государственной аттестации бакалавра