1) Теперь Петербургский государственный университет путей

сообщения.

Лекции Я. А. Севастьянов читал на русском языке, хотя преподавание в те

годы вообще велось на французском языке. Тем самым Я. А. Севастьянов положил

начало преподаванию и установлению терминологии в н. г. на родном языке. Еще

при жизни Я. А. Севастьянова н. г. вошла в учебные планы ряда гражданских и

военных учебных заведений.

Крупный след в развитии н. г. в XIX столетии в России оставили Николай

Иванович Макаров (1824--1904), преподававший этот предмет в Петербургском

технологическом институте, и Валериан Иванович Курдюмов (1853--1904),

который, будучи профессором Петербургского института инженеров путей

сообщения по кафедре строительного искусства, читал в этом институте курс н.

г. В своей практике преподавания В. И. Курдюмов приводит многочисленные

примеры применения н. г. к решению инженерных задач.

Деятельностью и трудами В. И. Курдюмова как бы завершился почти

столетний период развития н. г. и ее преподавания в России. В этот период

наибольшее внимание было уделено организации пртподавания, созданию трудов,

предназначенных служить учебниками, разработке улучшенных приемов и способов

решения ряда задач. Это были существенные и необходимые моменты в развитии

преподавания н. г.; однако ее научное развитие отставало от достижений в

области методики изложения предмета. Лишь в трудах В. И. Курдюмова теория

получила более яркое отражение. Между тем в некоторых зарубежных странах в