Тема 5. Геометрические преобразования, метод геометрических преобразований и методика их изучения

На примере темы «Подобие фигур», 8–9 класс.

1. Аффинные преобразования. Инверсия (для реферата). // Математика. – 1999. – № 4. – С. 4–5.

2. Бордюры. // Математика. – 1999. – № 48. – С. 13–19.

3. Бородина Н.А. Обобщающий урок по теме «Движение» // Математика в школе. – 2002. – № 3. – С. 52.

4. Вергазова О.Б. Симметрия древнерусского орнамента // Математика в школе. – 2007. – № 6. – С. 44.

5. Вовк В.Н. Знакомство с геодезией на уроках геометрии // Математика в школе. – 2004. – № 1. – С. 6.

6. Геометрические преобразования и паркеты. // Математика. – 1999. – № 47. – С. 11–16.

7. Григорьева Т.П., Кузнецова л.И. Метод движений в решении задач на доказательство Математика в школе. – 2005. – № 8. – С. 50.

8. Задачи на подобие (для реферата). // Математика. – 1998. – № 10. – С. 5–6.

9. Задачи по геометрии. Подобие. // Математика. – 1999. – № 4. – С. 3–4.

10. Захарова А.Е. Диалог в ходе решения задач на движение // Математика в школе. – 2002. – № 5. – С. 48.

11. Интегрированный урок (математика и биология) «Симметрия относительно прямой». // Математика. – 1999. – № 36. – С. 19.

12. Карпушина Н.М. Развивающие задачи по теме «Движения плоскости» // Математика в школе. – 2005. – № 8. – С. 53.

13. Карпушина Н.М. Любимые книги глазами математика // Математика в школе. – 2004. – № 8. – С. 19.

14. Мурадова Р. Обобщающий урок по теме: «Золотое сечение» (2ч.) 9 класс. // Математика. – 1999. – № 1. – С. 2–5.

15. Недошивкин Е.Ф., Недошивкин Д.Е. Исследование в задачах на преобразование фигур // Математика в школе. – 2006. – № 3. – С. 54.

16. Обобщение теоремы подобия. // Математика. – 1997. – № 40. – С. 2–4.

17. Обобщенные теоремы подобия для четырёх и более треугольников. // Математика. – 1999. – № 46. – С. 29–31.

18. Парамонова И. Симметрия в математике // Математика. – 2007. – № 8. – С. 41.

19. Подобные треугольники. Беседа 8. // Математика. – 1999. – № 3. – С. 1–2.

20. Различные способы решения задач как способ активизации познавательной деятельности учащихся. (Геометрические преобразования в задачах на построение). // Математика. – 1999. – № 24. – С. 7–8.

21. Уроки итогового повторения. // Математика. – 1999. – № 13. – С. 10–18; С. 19–26.

22. Урок – КВН по теме: «Подобие треугольников». // Математика. – 1997. – № 9. – С. 7.

23. Урок «Признаки подобия треугольников», 8 класс. // Математика. – 1999. – № 31. – С. 3